吉林市培训机构安全检测鉴定报告*新闻中心
根据现行标准《程抗震设防分类标准》（GB50223-2008），程分为特殊设防类(简称甲类)、重点设防类(简称乙类)、标准设防类(简称丙类)和适度设防类(简称丁类)等四个抗震设防类别。本工程属师生食堂，根据《程抗震设防分类标准》（GB50 223-2008）的相关规定，本次鉴定其抗震设防类别划为重点设防类。
重点设防类的抗震设防标准应符合下列要求：应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基础的抗震措施应符合有关规定。同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。现本工程所在地区抗震设防烈度为6度。
根据现行标准《抗震鉴定标准》（GB50023-2009），抗震鉴定分两级进行，级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，第二级鉴定以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。后续使用年限30年的(简称A类)，应采用本标准各章规定的A类抗震鉴定方法；后续使用年限40 年的(简称B 类)，应采用本标准各章规定的B 类抗震鉴定方法;后续使用年限50年的(简称C类)，应按现行标准《抗震设计规范》GB50011的要求进行抗震鉴定。
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⒈鉴定程序
⑴物现状调查、勘测，包括、结构平立面布置、裂损、结构侧向位移、相关构造以及使用功能等。
⑵对上部结构钢筋砼构件进行截面尺寸、砼强度、钢筋分布等项目检测。
⑶根据检测数据以及现状调查、勘测结果，结合必要的结构分析，按相关标准进行结构安全性鉴定评级及抗震性能评估，并提出处理建议。
⒉安全性鉴定评级的分级标准
根据现行标准《民用可靠性鉴定标准》（GB50292-1999）的相关规定，民用安全性鉴定按单个构件、子单元、鉴定单元三个层次进行，每一层次分为四个等级，其中鉴定单元安全性鉴定评级的各层次分级标准及相应的处理要求如下：
Asu—安全性符合鉴定标准的要求，不影响整体承载，可能有极少数一般构件应采取措施；
Bsu—安全性略低于鉴定标准的要求，尚不显着影响整体承载，可能有极少数构件应采取措施；
Csu—安全性不符合鉴定标准的要求，显着影响整体承载，应采取措施，且可能有少数构件必须立即采取措施；
Dsu—安全性严重不符合鉴定标准的要求，严重影响整体承载，必须立即采取措施。
根据结构布置情况，本次鉴定按1个鉴定单元进行，并划分为地基基础、上部承重结构以及围护系统的承重部分3个子单元。
幼儿园抗震安全检测鉴定项目实例分析：
框架结构
框架结构是厦门市中小学应用普遍的结构类型，占总面积的76.42%。相比砌体结构、石结构等，框架结构抗震性能好的多。但是通过对厦门市典型框架结构教学楼的抗震计算，发现01规范之前建造的教学楼抗震承载力可能不满足现行规范要求，需要采取加固或改造措施。
（1）框架柱
在弯矩、剪力、轴力的复合作用下，柱顶周围易产生水平裂缝或交叉斜裂缝。特别是当抗震承载力不满足要求时，地震作用下，柱顶混凝土可能会压碎，箍筋拉断或者崩开，纵筋压屈外鼓。楼梯间柱由于有平台梁支撑在上面，会形成短柱。短柱剪跨比过小，刚度较大，分担的地震力大，容易导致脆性剪切破坏。框架柱承载力不满足要求时，可以考虑增大其截面，一方面可以提高柱的承载力，另一方面还可以降低其轴压比。外包钢加固法也是加固柱常用的方法，钢构架与柱共同受力，增大柱强度。
（2）框架梁
在竖向荷载和水平地震作用下，梁端承受反复剪力与弯矩，可能会出现垂直裂缝、交叉斜裂缝。当抗弯钢筋不足时可能会发生弯曲破坏，当抗剪钢筋不足时还会发生脆性剪切破坏。框架梁不满足抗震要求时，除了与柱一样采用增大截面法外，还可在梁受拉一边粘贴钢板加固、预应力加固等，利用钢材的抗拉强度提高梁的承载力。
（3）框架梁柱节点
在反复荷载作用下，节点核心区混凝土处于剪压复合应力状态。当节点配筋偏少会出现交叉裂缝，导致剪切破坏，严重时混凝土剪碎剥落，柱纵筋压屈外鼓。可以采用外包钢加固法等进行加固。
（4）填充墙
框架结构一般以砖砌体作为填充墙起着分割和维护作用。框架中的砌体填充墙与框架共同工作，共同抵抗外荷载。但填充墙本身的抗剪强度低，在地震作用下可能开裂甚至倒塌，威胁人身安全。中小学中外廊式较多，这种结构一般是外挑单面走廊不设柱，横向只有一跨,两根柱子支撑,，框架整体刚度不大，地震作用下房屋易发生过大位移，填充墙开裂严重。填充墙与框架柱连接不符合要求的，可增设拉筋连接；填充墙与框架梁连接不符合要求的，可在墙顶增设钢筋夹套与梁连接。